En travail depuis 2012, Labelle-École est un dispositif d’enseignement et d’expérimentation par l’art. Construit de manière collective et collaborative par des enseignants, des acteurs pédagogiques et des artistes, pour les élèves de la maternelle au lycée, s’étendant jusqu’à la périphérie de l’école (centre de loisirs, de formations, structures sociales et médicales).

Chaque année, Labelle-École met en relation des enseignants (ou éducateurs) et des artistes qui élaborent ensemble des ateliers pédagogiques et artistiques. Visant à entremêler le plus activement possible les programmes scolaires, la pratique de l’art et les dynamiques d’apprentissage, ils prennent en compte et s’adaptent aux problématiques rencontrées sur les divers terrains d’intervention.

En raison de la crise sanitaire de la saison dernière, plusieurs modules Labelle-École ont été reportés cette nouvelle saison.

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En école maternelle

Le petit théâtre des émotions

La classe de petite et grande section de Marion Doudement de l’école Henri Barbusse d’Arcueil travaillera au mois de mars avec Emilie Crubezy et Charles Dunnet. A partir d’albums travaillés en classe (Le Loup et les sept chevreaux, Les trois petits cochons, Le Petit Chaperon rouge) les enfants s’initient au jeu théâtral accompagnés des artistes de la Cie Totem Récidivie. A travers plusieurs jeux théâtraux il s’agit d’apprendre à se repérer dans l’espace scénique, travailler sa diction et son articulation, savoir porter sa voix pour parler de façon intelligible et  améliorer sa concentration.

En école élémentaire

Symphonie d’une classe #2

En 2019 le musicien Yoram Rosilio est intervenu dans la classe ULIS de l’Ecole Olympe de Gouges d’Arcueil. A travers la musique il s’agissait de faire comprendre aux enfants l’importance de l’écoute, du respect de l’autre. Un nouveau module de six séances est en cours avec Myriam Lecacher, l’enseignante, afin de poursuivre ensemble les explorations sonores. Le projet initialement prévu de mars à avril 2020, débutera en mars 2021.

Dans le cadre du projet SHARE – Cofinancé par le programme Europe Créative de l’Union européenne.

 

Poésie méditerranéenne

Les élèves de CM2 de l’Ecole Jules Ferry d’Arcueil travailleront avec le compositeur Jean-Christophe Marti à une mise en voix chorale de poèmes de la méditerranée. En s’appuyant sur un corpus de poèmes du monde arabe, ils s’amuseront avec les sonorités de la langue afin d’explorer collectivement tout un éventail de possibles de la voix, depuis la « simple » parole jusqu’au chant, en passant par les nuances du parlé-rythmé et de trames sonores variées.

Avec le soutien du Conseil Départemental du Val-de-Marne dans le cadre des Echappés

En lycée

Conter pour construire

Depuis novembre 2019 Charles Piquion fait conter les élèves de CAP maçonnerie du lycée des Métier Jean Monnet à Montrouge.

Ces ateliers ont pour objectif de faire émerger et valoriser les richesses culturelles dont chacun est porteur, il s’agit de rendre les élèves acteurs d’un tissage social mais aussi de décloisonner les enseignements et porter un regard différent sur une discipline manuelle. Chaque élève fait partie d’une chaine de création, il est l’un des maillons essentiels d’un processus de transmission et de création d’histoires.

Parallèlement à cette élaboration de récits, les élèves travaillent avec leurs professeurs d’atelier à la construction d’un espace, destiné à recevoir un système d’installation de diffusion audio. Celui-ci deviendra une « maison à histoires » d’où seront diffusés les récits mis en voix.

Pour cette nouvelle année, la Compagnie En Déliaison rejoint le projet. Après avoir travaillé l’oralité avec Charles Piquion, les élèves travaillerons avec la compagnie la lecture à voix haute à travers la constitution (et la construction) d’une bibliothèque collective en libre accès au sein du lycée.

Avec le soutien de la Région Ile-de-France dans le cadre de l’aide régionale à l’éducation artistique et culturelle

 

Le vêtement comme moyen de création

Pour la seconde année consécutive, Anne Buguet intervient auprès des élèves de 2nd option arts plastique du Lycée Darius Milhaud du Kremlin Bicêtre.  Les recherches porteront sur le vêtement comme moyen d’expression d’une mythologie intime. D’une Analyse graphique, plastique, photographique, d’un vêtement (préféré ou détesté) à une mise en scène des expressions françaises y faisant référence, les élèves travailleront 5 séances et présenteront leurs travaux lors de la fête des ateliers le 12 mai.

Avec le soutien de la DAAC Créteil