En travail depuis 2012, Labelle-École est un dispositif d’enseignement et d’expérimentation par l’art. Construit de manière collective et collaborative par des enseignants, des acteurs pédagogiques et des artistes, pour les élèves de la maternelle au lycée, s’étendant jusqu’à la périphérie de l’école (centre de loisirs, de formations, structures sociales et médicales).

Chaque année, Labelle-École met en relation des enseignants (ou éducateurs) et des artistes qui élaborent ensemble des ateliers pédagogiques et artistiques. Visant à entremêler le plus activement possible les programmes scolaires, la pratique de l’art et les dynamiques d’apprentissage, ils prennent en compte et s’adaptent aux problématiques rencontrées sur les divers terrains d’intervention.

Avec le soutien de la fondation SNCF.

Découvrez le blog de Labelle-école ICI

En école maternelle

Le petit théâtre des émotions

Depuis le mois de mars la classe de grande section de Marion Doudement de l’école Henri Barbusse d’Arcueil travaille avec Valérie Marti et Emilie Crubezy. A partir des albums travaillés en classe (Céline Claire et Sébastien Chebret, Geoffroy de Pennart…) les enfants s’initient au jeu théâtral accompagnés des deux comédiennes. Les séances portent notamment sur la joie et la peur qu’ils interprètent à travers le corps, la gestuelle et la voix. Il s’agit également d’apprendre à se repérer dans l’espace scénique, travailler sa diction et améliorer sa concentration.

 

Les métiers imaginaires

Sylvie Fazio-Dretz et sa classe de petite section/grande section se plongent dans la poésie avec la poète Anne Mulpas. Chaque enfant est amené à inventer son métier de l’imaginaire « le docteur des coquillages », « le boxeur des pics » puis à réaliser une œuvre graphique pour les illustrer. Avec le soutien du Conseil Départemental du Val-de-Marne dans le cadre des Echappés #1

 

Mater mon mur

Trois classes de l’école Pauline Kergomard d’Arcueil explorent le street art afin de repeindre l’un des murs de leur cour. Accompagnés de Clément Charbonnier Bouet ils s’essaient au pochoirs, tampons et pinceaux pour développer le thème de la ville (leur environnement immédiat) et de la végétation.

Qu’est-ce que la ville ? Comment peut-on la représenter ? Et si on pouvait imaginer notre ville autrement ?

Cette thématique permettra aux élèves d’observer, de se questionner et de s’approprier leur lieu d’habitation. Avec le soutien de la région Ile-de-France dans le cadre des résidences d’écrivain.

En école élémentaire

Symphonie d’une classe #2

L’année dernière le musicien Yoram Rosilio est intervenu dans la classe ULIS de l’Ecole Olympe de Gouges d’Arcueil. A travers la musique il s’agissait de faire comprendre aux enfants l’importance de l’écoute, du respect de l’autre. Un nouveau module de six séances est en cours avec Myriam Lecacher et Solène Gameiro, les enseignantes, afin de poursuivre ensemble les explorations sonores.

 

Poésie méditerranéenne

A partir de fin avril les élèves de CM2 de l’Ecole Jules Ferry d’Arcueil travailleront avec le compositeur Jean-Christophe Marti à une mise en voix chorale de poèmes de la méditerranée. En s’appuyant sur un corpus de poèmes du monde arabe, ils s’amuseront avec les sonorités de la langue afin d’explorer collectivement tout un éventail de possibles de la voix, depuis la « simple » parole jusqu’au chant, en passant par les nuances du parlé-rythmé et de trames sonores variées. Avec le soutien du Conseil Départemental du Val-de-Marne dans le cadre des Echappés #1

En lycée

Conter pour construire

Depuis novembre Charles Piquion fait conter les élèves de CAP maçonnerie du lycée des Métier Jean Monnet à Montrouge.

Ces ateliers ont pour objectif de faire émerger et valoriser les richesses culturelles dont chacun est porteur, il s’agit de rendre les élèves acteurs d’un tissage social mais aussi de décloisonner les enseignements et porter un regard différent sur une discipline manuelle. Chaque élève fait partie d’une chaine de création, il est l’un des maillons essentiel d’un processus de transmission et de création d’histoires.

Parallèlement à cette élaboration de récits, les élèves travailleront avec leurs professeurs d’atelier à la construction d’un espace, destiné à recevoir un système d’installation de diffusion audio. Celui-ci deviendra une « maison à histoires » d’où seront diffusés les récits mis en voix. Avec le soutien de la Région Ile-de-France dans le cadre de l’aide régionale à l’éducation artistique et culturelle

 

Le vêtement comme moyen de création

Pour la seconde année consécutive, Anne Buguet intervient auprès des élèves de 2nd option arts plastique du Lycée Darius Milhaud du Kremlin Bicêtre.  Les recherches porteront sur le vêtement comme moyen d’expression d’une mythologie intime. D’une Analyse graphique, plastique, photographique, d’un vêtement (préféré ou détesté) à une mise en scène des expressions françaises y faisant référence, les élèves travailleront 5 séances et présenteront leurs travaux lors de la fête des ateliers le 12 mai. Avec le soutien de la DAAC Créteil.

LABELLE-ECOLE EN PARTAGE

Rendez-vous le 16 juin à partir de 17h.

L’occasion de nous réunir, artistes, enseignants, professionnels de l’éducation pour raconter nos aventures avec Labelle-Ecole. Échanger sur les modules menés, les processus engagés et les outils de transmission explorés en classe : poésie, chant, théâtre, musique, dessin, etc.

Réfléchir ensemble, concevoir, partager nos façons de faire pour accompagner les sentiers de l’enfance et de l’adolescence sur les terrains de l’apprentissage et de l’expérimentation.

Ouvert à tous. Pour plus d’informations : Lila Giraud – rp@lelieudelautre.com – 01 49 12 03 29

ATTENTION : ACTION REPORTÉE À UNE DATE ULTÉRIEURE. NOUS VOUS TENONS INFORMÉS DE L’ÉVOLUTION DE LA SITUATION DÈS QUE POSSIBLE.